Lire le Petit Prince

Antoine de Saint-Exupéry

LE PETIT PRINCE

1943

 Cliquer sur l'image du Petit Prince pour lire l’œuvre dans son intégralité.

Le Petit Prince : un conte pour enfant ou pour adulte ?

Support : la dédicace et tous les chapitres.

A) Un conte pour enfant ?

1) Relevez les éléments merveilleux dans cette œuvre.

Le Petit Prince arrive d'une autre planète. Il arrive dans le désert sans être fatigué, ni affamé, ni assoiffé. La rose, le serpent et le renard parlent. La disparition du Petit Prince (meurt-il ou rejoint-il sa planète ?)

2) Observez les dessins :

- sont-ils bien dessinés ? Non

- comment les qualifieriez-vous ? De dessins simples, voire naïfs.

- quels genres de couleurs sont utilisés ? Ce sont des couleurs pastels.

- A votre avis, ces dessins sont-ils destinés plutôt à des enfants ou à des adultes ? Ils sont destinés plutôt à des enfants.

- Pourquoi ? Ils sont très simples et les couleurs sont très douces.

B) Un conte pour adulte ?

1) En t'aidant des chapitres 10 à 15 et 22 à 23, recherche ce que le Petit Prince reproche aux adultes ?

Il leur reproche d'être étranges (le roi), bizarres (le vaniteux), très très bizarres (le buveur), extraordinaires (businessman), toujours pressés et de ne pas savoir perdre leur temps (l'aiguilleur de train et le marchand de pilules.)

 

2) Quel est le seul personnage, rencontré sur une planète, avec lequel le Petit Prince pourrait s'entendre ?

Il s'agit de l'allumeur de réverbères.

3) Pourquoi ?

« son travail à un sens. Quand il allume son réverbère, c'est comme s'il faisait naître une étoile de plus, une fleur... » (p.53)

4) En t'aidant du chapitre 1, dis ce que pense le narrateur des adultes ?

« Les adultes ont toujours besoin d'explications. Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules » (p.15)

C) La dédicace.

1) A qui Antoine de Saint Exupéry dédicace-t-il son livre ? Y a-t-il une différence entre le début et la fin ?

A Léon Werth, une grande personne. Puis il écrit, à la fin de la dédicace « A Léon Werth quand il était petit garçon ».

2) Pourquoi l'auteur s'excuse-t-il de dédicacer son livre à cette personne ? Citez les quatre excuses.

- Léon Werth est son meilleur ami.              (cliquer sur l'image pour plus d'info)

Antoine de Saint Exupéry et Léon Werth

- Elle peut tout comprendre, même les livres pour enfants. Elle ne juge donc pas comme un adulte peut le faire.

- Elle a besoin d'être consolée car c'est la guerre en France (Léon Werth est juif et exilé).

- Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants.

3) Le narrateur et le Petit Prince peuvent-ils donc se comprendre?

Oui car ils pensent tous les deux la même chose des adultes.

4) Quelle leçon de morale faut-il retenir de ce conte ?

« On ne voit bien qu'avec le cœur, l'essentiel est invisible pour les yeux ».

Conclusion : Finalement, à ton avis, l'histoire du petit prince s'adresse-t-elle aux enfants ou aux grandes personnes.

 

 Le Petit Prince, sous couvert d'être un conte merveilleux pour enfant, est un conte destiné également aux adultes pour leur rappeler, comme dit la dédicace que : « Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants. (Mais peu d'entre elles s'en souviennent). » Par sa morale, ce conte suggère aux adultes de savoir regarder le monde avec le cœur, avec des yeux d'enfants,c'est-à-dire avec un regard autre que le leur.

 Pour voir deux vidéos concernant les œuvres de Léon Werth, cliquer sur les images.

La chronologie du récit.

Support : Tous les chapitres.

 

On rétablit la chronologie de l'histoire du Petit Prince.

	Où SE TROUVE LE PETIT PRINCE ?	Quels chapitres en parlent ?
A	Sur sa planète l'astéroïde B 612	Naissance de la rose – chap 8
B	Il quitte sa planète	Départ du Petit Prince – chap 9
C	Le Petit Prince visite l'espace	La planète du roi – chap 10 La planète du vaniteux – chap 11 La planète du buveur – chap 12 La planète du businessman – chap 13 La planète de l'allumeur de réverbères - chap 14 La planète du géographe – chap 15 La planète Terre – chap 16
D	Le Petit Prince visite la Terre	La 1ère rencontre avec le serpent – chap 17 La rencontre avec une fleur à 3 pétales – chap 18 L'ascension de la montagne et la découverte de l'écho – chap 19 La rencontre avec le jardin des roses – chap 20 La rencontre avec le renard – chap21 la rencontre avec l'aiguilleur de train – chap 22 La rencontre avec le marchant de pilules – chap 23
E	Le Petit Prince rencontre le narrateur	Chap 2 à 7 puis chap 24 et 25
F	Le Petit Prince quitte la Terre	2ème rencontre avec le serpent : le Petit Prince lui demande de l'aider à rentrer chez lui – chap 26

	Que fait le narrateur six ans après sa rencontre avec le Petit Prince ?	Quels chapitres en parlent ?
G	Il raconte son enfance	Chap 1
H	Il raconte l'histoire de sa rencontre	Chap 27

La rencontre avec le renard.

support : chapitre 21

A) Questionnaire sur le texte.

1 . En quoi peut-on dire que le renard arrive au bon moment ? Pour répondre, relisez la fin du chapitre précédent.

Le renard va réconforter le Petit Prince au moment où celui-ci pleure car il croit que sa rose est ordinaire.

2 . Quels sont les éléments qui rattachent le renard à sa nature de renard ? (p.71)

Il est chassé par les hommes et il chasse les poules.
3. Montrez que le renard peut tout de même être comparé à une véritable personne.
Il parle et raisonne.

4. Quels sont les arguments que le renard donne au Petit Prince pour que celui-ci l’apprivoise ? Citez le texte. (2 phrases)

Pour que le Petit Prince l’apprivoise, le renard lui dit : « Si tu veux un ami, apprivoise-moi ! » (p.73) Mais aussi (p.72) : « Je connaîtrai un bruit de pas qui sera différent de tous les autres. » La conséquence lorsque l'on « apprivoise » quelque chose c'est que l'on devient « responsable ».

Vocabulaire : définition de Apprivoiser  : (verbe du 1er groupe) s’habituer à quelqu’un, le différencier de tous les autres.

5. Page 76 : Relevez la phrase qui exprime la relation nouvelle entre le Petit Prince et le renard.
p. 76 : "Mais j’en ai fait mon ami, et il est maintenant unique au monde".
6.Pourquoi le renard veut-il que le Petit Prince l'apprivoise.
Le renard s'ennuie. Il veut que le Petit Prince l'apprivoise car cela illuminera sa vie. ( p.72)

7. Dans le chap. 20 (p.64), le Petit Prince voit des roses dans un jardin, et on nous dit : "elles ressemblaient toutes à sa fleur !". Trouvez, p.72, la phrase qui montre que le Petit Prince a changé d’avis à ce propos.

"Vous n’êtes pas du tout semblables à ma rose !"

B) la notion d’amitié dans le texte.

1) Comment expliquez-vous ce changement ?

p.72 : « Il y a une fleur...je crois qu’elle m’a apprivoisé...»: le Petit Prince se rend compte que sa fleur, même si c’est une rose comme les autres, est unique à ses yeux parce qu’elle l’a apprivoisé.

2) Quelle définition de l’amitié pourrait-on en tirer ?
L’amitié est le fait d’être unique l’un aux yeux de l’autre, parce qu’on le connaît bien et qu’on a des rapports privilégiés avec lui. Pour pouvoir apprivoiser un ami, il faut deux qualités essentiels : il faut être patient et silencieux «  le langage est source de malentendu » (p.73).
3) Le secret du renard : "On ne voit bien qu’avec le cour. L’essentiel est invisible pour les yeux".

a) Quel est le rapport entre ce secret et ce qui vient de se produire ?
Il voyait la rose avec ses yeux ("semblable aux autres") et maintenant il la voit avec son cœur ("unique"). Cette formule de sagesse porte sur l'amitié : on devient responsable de ce que l'on a apprivoisé. L'essentiel est invisible.

b) A votre avis, que ressent le petit Prince après cette péripétie ?
Il est triste, parce qu’il comprend qu’il aimait sa rose et qu’il n’aurait pas dû partir.

c) Est-ce qu’il ressent de l’amitié pour ces roses ?

Il ressent de l'indifférence.

d) Repérez, dans le discours du Petit Prince de la page 76, tous les mots appartenant au champ lexical de l’indifférence. « Vous n’êtes rien encore », « Personne ne vous a apprivoisées », « Semblable à cent mille autres » .

CONCLUSION :

La leçon sur l'amitié du renard est importante pour le Petit Prince car cela va le rendre nostalgique de sa planète. Ainsi il repartira pour prendre soin de sa fleur. Le renard lui dit « J'y gagne à cause de la couleur du blé » ce qui signifie que même lorsque le Petit Prince ne sera plus sur la Terre, le renard ne l'oubliera pas grâce à la ressemblance de ses cheveux couleur d'or avec la couleur dorée des blés murs : l'essentiel reste invisible, tout se passe au niveau du cœur. Le Petit Prince va ensuite transmettre au narrateur ce qu'il a appris auprès du renard : lors du chapitre 26, celui de la séparation «  Ce qui est important ne se voit pas » (p.91) et aussi «  Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j'habiterai dans l'une d'elles, puisque je rirai dans l'une d'elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles. Tu auras, toi, des étoiles qui savent rire ! » (p.92).

Joann Sfar et François Morel racontent "Le Petit Prince"

Voici 2 vidéos extraites du spectacle donné à L’Européen le 15 Septembre 2008 par l'acteur François Morel qui lit "Le Petit Prince" et Joann Sfar le dessinateur qui illustre le conte en temps réel.

La naissance de la fleur du Petit Prince

Support : Chapitre 8

OBJECTIFS : - Définir la relation particulière qui naît entre le Petit Prince et la rose grâce aux expansions du nom.

- Vocabulaire : champ lexical du sentiments.

- Lecture d'image : comprendre l'apport de J Sfar sur la rencontre entre Le Petit Prince et sa rose et celle avec les roses dans l’œuvre de Saint-Exupéry.

- Les fonctions dans le groupe nominal (GN) : les expansions du nom, la fonction épithète.

A) Définition : Les expansions du nom.

Les expansions du nom permettent d'apporter des informations sur un nom. Elles le complètent. Dans un portrait ou une description, on appelle expansions du nom les mots ou groupes de mots qui viennent compléter ce nom.

Lisez les phrases suivantes et complétez le tableau en retrouvant les expansions des noms notés en gras.

« Il y avait toujours eu sur la planète du petit prince des fleurs très simples, ornées d'un seul rang de pétales, et qui ne tenaient point de place, et qui ne dérangeaient personne. »

[…]

« Le petit prince avait surveillé cette brindille qui ne ressemblait pas aux autres brindilles (…) la fleur n'en finissait pas de se préparer à être belle, à l'abri de sa chambre verte. » (…) Elle ne voulait apparaître que dans le plein rayonnement de sa beauté. »

[…]

Le petit prince contemplait avec bonheur sa fleur fermée et orgueilleuse. Elle était soyeuse. Ses épines, qui étaient minuscules, paraissaient inoffensives. Très fière, la rose déployait ses pétales et les tournait vers le soleil très lumineux. La fleur coquette restait silencieuse. Seule, elle rêvait face à l'espace infini.

D'après Le Petit Prince de Saint-Exupery

NOM	EXPANSION	NATURE DE L'EXPANSION	FONCTION DE L'EXPANSION
chambre	verte	Adjectif qualificatif	Épithète liée de chambre
fleur	fermée	Participe passé	Épithète liée de fleur
	orgueilleuse	Adjectif qualificatif	Épithète liée de fleur
soleil	lumineux	Adjectif qualificatif	Épithète liée de soleil
rose	fière	Adjectif qualificatif	Épithète détachée de rose
planète	Du petit prince	Groupe nominal prépositionnel	Complément du nom planète
brindille	Qui ne ressemble pas aux autres brindilles	Proposition subordonnée relative	Épithète liée de brindille
épines	Qui étaient minuscules	Proposition subordonnée relative	Épithète détachée de épines

Point de grammaire : l'épithète

JE RETIENS :

• L'épithète qualifie un nom à côté duquel elle est placée. L'épithète est un constituant du groupe nominal (GN). C'est une expansion du nom.

Ex : La fleur coquette restait silencieuse. -------> coquette : épithète du nom fleur.

• Une épithète est un adjectif ou un participe passé employé comme adjectif.

Ex : Le petit prince contemplait avec bonheur sa fleur fermée et orgueilleuse.

-----> fermée : participe passé, épithète du nom fleur.

• L'épithète est dite liée si elle se trouve placée directement à côté du nom qu'elle qualifie. On dit qu'elle est détachée lorsqu'elle est séparée du nom par une virgule ou entre deux virgules.

Ex : à l'abri de sa chambre verte -------> verte : Épithète liée du nom chambre.

Très fière, la rose déployait ses pétales -----> fière : Épithète détachée du nom rose.

Remarque : Les propositions subordonnées relatives peuvent également être en position détachée ou liée.

Ex : cette brindille qui ne ressemblait pas aux autres brindilles------> prop. sub. relative épithète liée du nom brindille.

Ses épines, qui étaient minuscules, paraissaient inoffensives. -----> prop. sub. relative épithète détachée du nom épines

B) La naissance de la rose de « mais celle-là » [...] à « elle s'était montrée »

1)Relevez les expansions du nom qui décrivent la naissance de la rose.

Il y a « Cette brindille qui ne ressemblait pas aux autres brindilles», « Un bouton énorme» , « Une apparition miraculeuse.», « Le plein rayonnement de sa beauté. » « Sa toilette mystérieuse. »

 

2) Quelle impression ces expansions du nom donnent-elles à propos de la rose?

Cela donne l'impression que ce n'est pas une rose comme les autres, qu'elle va être exceptionnelle, unique. Elle semble entourée de mystère.

C) Les sentiments du Petit Prince pour la rose de «  le petit prince, alors » [...] jusque la fin du chapitre.

1) Relevez les expressions utilisées par le Petit Prince pour la rose lorsque celle-ci apparaît.

Il y a « Que vous êtes belle! » « Elle n'était pas trop modeste, mais elle était si émouvante », « Tout confus », «  cette fleur est bien compliquée », « La bonne volonté de son amour », « J'aurais dû deviner sa tendresse derrière ses pauvres ruses », « J'étais trop jeune pour savoir l'aimer ».

2) A quel sentiment ces expressions vous font-elles penser?

Elles font penser au sentiment de l'amour.

3) Que ressent donc le Petit Prince pour la rose?

Il ressent de l'amour, il est amoureux d'elle.

4) De quel sentiment la rose est-elle le symbole?

La rose est le symbole de l'amour.

5) Selon la biographie de Saint Exupéry, à votre avis, quelle personne chère à l'auteur est symbolisée par la rose?

La rose représente ici son épouse Consuelo.

D) Lecture d'image. BD de Joann Sfar Le Petit Prince, planches 34,35 ,77 et 84 

(Pour voir le diaporama, clique sur l'image)
 

Observez les planches 34 et 35.

 1) Combien de vignettes faut-il pour apercevoir la rose du Petit Prince ?

Il faut 6 vignettes et elle ne sort réellement qu'au bout de 12 vignettes.

2) A votre avis, pourquoi le dessinateur ne l'a-t-il pas fait apparaître tout de suite ?

Le dessinateur ne l'a pas fait apparaître tout de suite parce que la rose prend son temps, comme dans l’œuvre de Saint-Exupery. Elle se fait désirer.

3) Qu'est-ce que cette attente montre du caractère de la rose ?

Cela montre que qu'elle est coquette, qu'elle veut ne se montrer à l'autre que dans sa splendeur. Quand on aime quelqu'un on a envie de se faire belle pour cette personne.

4) Joann Sfar respecte-t-il ici l’œuvre de Saint-Exupery ?

Oui, il la respecte complètement.

5) Comment Joann Sfar a-t-il représenté la rose ? Décrivez-la.
C'est une jeune filles, belle fine et délicate, avec de grands yeux en amandes bordés de long cils. Elle porte un collier, preuve de sa coquetterie.

Observez maintenant les planches 77 et 84.
 

6) Vignette 3, planche 77 : qu'ont en commun ces roses avec celle du Petit Prince ?

Elles ont les mêmes grands yeux.

7) Ces roses semblent-elles sympathiques ? (Pour répondre à la question, observez les yeux, les cils ainsi que la couleur des roses).

Non, elles ne semblent pas sympathiques. Dans les vignettes 3 et 4 planche 77 leurs yeux ont une expression méchante puis vignette 5 les roses sont moins bien dessinées, comme si elles n'existaient pas, donc comme si elles n'avaient pas d'importance pour le Petit Prince. Le noir qu'elles ont sur elles et la forme des cils (on dirait des cornes) font penser plutôt au « diable » !

 

8) Planche 84, vignettes 3 et 4, pourquoi les roses sont-elles moins bien dessinées ?

Elles sont moins bien dessinées car personne ne les attend. Elles ne sont pas aimées et n'ont donc pas besoin de se faire belles pour quelqu'un.

CONCLUSION :

Qu'apporte donc Joann Sfar au texte de Saint-Exupery à propos de la rose et des roses ?

Il montre par le dessin détaillé de la rose, planches 34 et 35, qu'elle est vraiment unique pour le Petit Prince. En effet, elle se fait attendre, ne sort complètement de son « cocon » qu'à la fin de la planche 35 car elle se fait désirer. Aux planches 77 et 84, le regard des roses, le fait qu'elles ne soient pas détaillés appuient le texte de Saint-Exupery : Joann Sfar montre ainsi que pour le Petit Prince, les autres roses n'ont pas d'importance à ces yeux. C'est pour cela qu'il ne les détaille pas.

Chapitre 1 "Le Petit Prince"

« Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire. C'est ainsi que j'ai abandonné, à l'âge de six ans, une magnifique carrière de peintre. J'avais été découragé par l’insuccès de mon dessin numéro 1 et de mon dessin numéro 2 . Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c'est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications...

J'ai donc dû choisir un autre métier et j'ai appris à piloter des avions. J'ai volé un peu partout dans le monde. Et la géographie, c'est exact, m'a beaucoup servi. Je savais reconnaître, du premier coup d’œil, la Chine de l'Arizona. C'est très utile, si l'on est égaré pendant la nuit.

J'ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contacts avec des tas de gens sérieux. J'ai beaucoup vécu chez les grandes personnes. Je les ai vues de très près. Ça n'a pas trop amélioré mon opinion. »